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          浙江教師招聘考試筆試模擬練習題(第十三期)

          時(shí)間:
          2024-01-22 10:52:46
          作者:
          曾老師
          閱讀:
          來(lái)源:
          浙江省教師資格證
             浙江省教師招聘要考教育公共基礎的同學(xué)來(lái)看浙江教師招聘考試試題欄目整理了筆試模擬練習題,同學(xué)們可以做完查看相關(guān)的參考解析,幫助大家理解知識點(diǎn)。
          浙江教師招聘筆試考試試題

            浙江教師招聘考試筆試試題

            一、單選題

            1.教育目的因社會(huì )發(fā)展各個(gè)歷史時(shí)期的不同而在性質(zhì)和內容上有所不同,也產(chǎn)生了不同類(lèi)型的教育目的。人們通過(guò)接受教育獲取許多知識和經(jīng)驗,在各種活動(dòng)中能高效地完成任務(wù)。這屬于( )

            A.價(jià)值性教育目的

            B.發(fā)展性教育目的

            C.功用性教育目的

            D.終極性教育目的

            2.在德育過(guò)程中起主導作用的因素是( )

            A.教育者

            B.受教育者

            C.德育內容

            D.德育方法

            3.感受性與感覺(jué)閾限在數值上成( )關(guān)系。

            A.反比

            B.正比

            C.倒U型曲線(xiàn)

            D.U型曲線(xiàn)

            4.與新手型教師相比,專(zhuān)家型教師的課時(shí)計劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心,并有( )

            A.系統性

            B.預見(jiàn)性

            C.結構性

            D.實(shí)效性

            5.從師生關(guān)系的角度來(lái)看,新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習的( )

            A.促進(jìn)者

            B.研究者

            C.建設者

            D.開(kāi)發(fā)者

            二、多選題

            1.下列教師行為中,不利于建構良好師生關(guān)系的是( )

            A.利用QQ、微信和學(xué)生談心

            B.對班級中的學(xué)困生產(chǎn)生“魔鬼效應”

            C.認為好學(xué)生就是考試成績(jì)高的學(xué)生

            D.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習書(shū)法、繪畫(huà)

            2.小組活動(dòng)的特點(diǎn)是( )

            A.自愿組合

            B.小型分散

            C.靈活機動(dòng)

            D.獨立性

            E.強制組合

            3.隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,父母盡最大努力給孩子提供好的生活環(huán)境、物質(zhì)條件。根據馬斯洛需要層次理論,這并不能滿(mǎn)足孩子的( )

            A.生理需要

            B.安全需要

            C.歸屬與愛(ài)的需要

            D.尊重需要

            E.求知需要

            4.學(xué)習策略包括( )

            A.資源管理策略

            B.強化策略

            C.認知策略

            D.元認知策略

            E.反饋策略

            5.《中華人民共和國教師法》規定,學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構應當對教師的哪些方面進(jìn)行考核( )

            A.政治思想

            B.業(yè)務(wù)水平

            C.工作態(tài)度

            D.工作成績(jì)

            E.學(xué)生考試成績(jì)

            【參考答案解析】

            一、單選題

            1.C【解析】人在各種活動(dòng)中的功能和用途,可以看做人從事或作用于各種事物的活動(dòng)性能,簡(jiǎn)稱(chēng)人的功用性。功用性教育目的就是教育在發(fā)展人從事或作用于各種事物的活動(dòng)性能方面所預期的結果,內含對人的功能性發(fā)展的指向和要求,在教育實(shí)踐中以能力、技能技巧等方面的具體要求呈現出來(lái)。功用性教育目的的根本就是要解決人在各種活動(dòng)中的實(shí)際能力和作用效能的開(kāi)發(fā)與提升,發(fā)展和增強人在各種活動(dòng)中行為的有用性和功效性。由題干中的“高效地完成任務(wù)”可判斷這種教育目的屬于功用性教育目的。

            2.A【解析】教育者是德育過(guò)程的組織者、領(lǐng)導者,在德育過(guò)程中起主導作用。

            3.A【解析】感受性與感覺(jué)閾限在數值上成反比關(guān)系。感受性高,則感覺(jué)閾限低;感受性低,則感覺(jué)閾限高。

            4.B【解析】對教師課時(shí)計劃的分析表明,與新教師相比,專(zhuān)家型教師的課時(shí)計劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心,并具有預見(jiàn)性。

            5.A【解析】從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者;從教學(xué)與研究的關(guān)系看,教師是教育教學(xué)的研究者;從教學(xué)與課程的關(guān)系看,教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設者;從學(xué)校與社區的關(guān)系看,教師是社區型開(kāi)放的教師。故本題選擇A項。

            二、多選題

            1.BC【解析】B項中對學(xué)困生產(chǎn)生“魔鬼效應”是指教師認為學(xué)習有困難的學(xué)生在其他方面也是差的,即學(xué)生只要學(xué)習差,則任何方面都是不好的;C項是對好學(xué)生的片面理解。所以B、C項都不利于建立良好的師生關(guān)系。

            2.ABC【解析】自愿組合、小型分散、靈活機動(dòng)是小組活動(dòng)的特點(diǎn)。

            3.CDE【解析】父母盡最大努力給孩子提供好的生活環(huán)境、物質(zhì)條件,這僅能滿(mǎn)足孩子的生理需要和安全需要。

            4.ACD【解析】邁克卡認為,學(xué)習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略三種。

            5.ABCD【解析】根據《中華人民共和國教師法》第二十二條規定,學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jì)進(jìn)行考核。教育行政部門(mén)對教師的考核工作進(jìn)行指導、監督。
                上面就是關(guān)于“浙江教師招聘考試筆試模擬練習題(第十三期)”的所有內容,關(guān)注浙江教師資格網(wǎng)的教師招聘欄目,了解更多浙江教師編制考試相關(guān)信息,如浙江教師招聘考試真題、報考條件、報名時(shí)間、考試科目、考試時(shí)間、成績(jì)查詢(xún)、錄用公示等。

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