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          2024上半年初中教師資格證筆試科目三真題及參考答案(考生回憶版)

          時(shí)間:
          2024-03-12 16:33:59
          作者:
          曾老師
          閱讀:
          來(lái)源:
          浙江省教師資格證
             浙江中學(xué)教師資格證整理更新了2024上半年初中教師資格證筆試科目三真題及參考答案,考生回憶版,各個(gè)學(xué)科僅有部分參考答案,僅供參考
          浙江初中教師資格證

            初中語(yǔ)文 部分真題答案

            1.C孤帆遠影碧空盡送,唯見(jiàn)長(cháng)江天際流

            2.A一個(gè)抵兩個(gè) 家書(shū)抵萬(wàn)金

            3.B 魯迅《故鄉》小說(shuō)描寫(xiě)人物

            4.A 莫里哀 《偽君子》 戲劇

            5.C 錄畢,走送之 不敢稍有逾約 古今異義

            6.A 化靜為動(dòng)紫羅藤瀑布

            7.C 有著(zhù)。不選“的”結構組詞

            8.D 缺主語(yǔ)的主謂句 印象來(lái)源于大胡子

            9.A 把握課文的總體結構,理解所說(shuō)明事物的特征

            10.D 體現了“寫(xiě)作訓練-文本學(xué)習-實(shí)踐活動(dòng)的單元設計思路

            11.B 系統講解詞匯、句子、修辭等語(yǔ)法知識

            12.C 日常生活環(huán)境側重于學(xué)校社區文化建設

            13.C讓學(xué)生有更好的審美體驗紅星照耀

            14.D說(shuō)明文 初中學(xué)生表達交流

            15.A 自責流淚 背影的四次流淚

            二、案例分析題

            16. [參考答案]

           ?、侔咐?,該教師要求學(xué)生有條理地表達鄒忌勸諫成功的原因并說(shuō)明自己的理由,給定句式,給學(xué)生提供了分析課文的思路,并要求學(xué)生結合原文具體分析,引導學(xué)生立足文本,分析鄒忌將生活瑣事與國家大事進(jìn)行類(lèi)比這種設喻手法的巧妙之處,從而體會(huì )鄒忌委婉勸諫的語(yǔ)言藝術(shù)。

           ?、诎咐?,該教師要求學(xué)生用紅筆在紙上記錄同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn),補充完善自己的理解,引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,體現了新課標要求的語(yǔ)文課程的“育人功能”,有利于培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力,體現了自主、合作、探究的學(xué)習方式。

            (2)文言文閱讀教學(xué)應該“文”“言”并重。“文”指文言文的內容(思想感情) ;“言”指文言文的語(yǔ)言形式(語(yǔ)言特點(diǎn))。所謂“文言并重”是指在文言文閱讀教學(xué)中,既要注重字詞的講解和文意的疏通,又要注重內容的理解和賞析。

            案例中,該教師將“文言知識學(xué)習”與“文章內容理解”緊密結合起來(lái),先引導學(xué)生思考鄒忌勸諫成功的原因,感受鄒忌勸諫的思路和方法,體會(huì )其勸諫的語(yǔ)言藝術(shù),進(jìn)而引導學(xué)生找出文章題目中的“諷”字,自然而然地幫助學(xué)生理解了“諷”字的含義,并體會(huì )到了委婉勸諫的藝術(shù)。

            這樣達到了“文言知識學(xué)習”與“文章內容理解”相輔相成、互相促進(jìn)的教學(xué)效果。在文言文的閱讀教學(xué)中,重點(diǎn)在于要引導學(xué)生從被動(dòng)地接受到主動(dòng)地探究。案例中的老師結合“諷”字的講解,通過(guò)抓住文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)和內容的神韻組織教學(xué),不僅可以指導學(xué)生積累文言文的知識,還能挖掘其中的文化因素,不斷地提升文言文學(xué)習的效果,達到“注重積累、感悟和運用,提高欣賞品位”的目標。

            17. [參考答案]

            錯別字:第②段“蘇拭"應為“蘇軾”,第③段“書(shū)藉”應為“書(shū)籍”。第④段病句:雖然不可能一直處于緊繃狀態(tài),但是多看看這類(lèi)書(shū)還是有益的。

            病因:關(guān)聯(lián)詞使用錯誤。本句話(huà)沒(méi)有任何的轉折,不能使用.然.......句子表示的是一種讓步和假設,是假設復句。

            可改為:即使不可能一直處于緊繃狀態(tài),多看這類(lèi)書(shū)還是有益的。

            18. [參考答案]

            優(yōu)點(diǎn):全文結構總分總式,結構布局精巧整齊。

            (1) 開(kāi)頭:文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章主題“讀書(shū)之樂(lè )”,起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,總領(lǐng)全文的作用。文章開(kāi)頭運用排比的修辭手法,增強語(yǔ)言氣勢,加強表達效果;同時(shí)運用比喻的修辭手法,將讀書(shū)比作“乘船、吃飯、騎馬”,生動(dòng)形象,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣。

            主體結構:文章主體結構為分論點(diǎn)并列式結構(讀書(shū)像乘船,讀書(shū)像吃飯,讀書(shū)像騎馬),中心明確,立意鮮明。同時(shí)三個(gè)分論點(diǎn)照應文章開(kāi)

            結尾:文章結尾以“讀書(shū)之樂(lè )皆在于此”點(diǎn)明文章中心“讀書(shū)之樂(lè )”,既照應標題又呼應開(kāi)頭,概括之語(yǔ),短促而有力。

            三、教學(xué)設計題

            19. (1)翻譯原文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句,不超過(guò)200字。(20分)

            [參考答案]

            他們自己說(shuō)先祖是為了躲避秦末的戰亂,率領(lǐng)妻子、兒女、鄉鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方,再沒(méi)有出去過(guò),所以和外面的人隔絕了一切往來(lái)。村里的人問(wèn)漁人現在是什么世道,他們居然不知道有漢朝,更不用說(shuō)魏、晉了。漁人把自己知道的都說(shuō)了出來(lái),村民們聽(tīng)了都感嘆惋惜。其他人各自又把漁人邀請到自己的家中,都拿出自己的美酒佳肴來(lái)款待他。漁人停留了幾日后,就向村里的人告辭。村里的人告訴他:“這里的情況不值得對外面的人說(shuō)啊。”

            (2)根據上述材料確定本篇課文的教學(xué)目標,并具體說(shuō)明確定的依據(不可照抄材料)。(20分)

            [參考答案]

            教學(xué)目標:

           ?、傩〗M合作,預習交流,掌握重點(diǎn)文言詞匯,歸納預習方法。

           ?、诜e累雅詞,疏通文意,把握詩(shī)文豐富內涵,體會(huì )語(yǔ)言精煉。

           ?、劢Y合背景,勾連自我,理解詩(shī)人情感寄托,探究世外桃源。

            設計依據:①《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版)》?!读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版)》提出:義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養的核心素養,是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構并在真實(shí)的語(yǔ)言運用情境中表現出來(lái)的,是文化自信和語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造的綜合體現。該目標從文化自信、語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造這四個(gè)方面設計,體現了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版) 》關(guān)于四個(gè)維度的核心素養的融合,著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高。此外,《義 務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版)》提出:重視古代詩(shī)文的誦讀積累,感受文學(xué)作品語(yǔ)言、形象、情感等方面的獨特魅力和思想內涵。根據以上要求,設定了以上教學(xué)目標。

           ?、诮滩?。本文選自部編版八年級下冊第三單元,是一篇文言文?!短一ㄔ从洝分凶髡咄ㄟ^(guò)漁人的游蹤,虛構了一個(gè)安定和諧、美麗淳樸的桃花源,表現了作者對理想社會(huì )的追求。由此設定②③目標,旨在讓學(xué)生借助課文注釋和工具書(shū),積累文言文知識,感知課文大意,了解古人的思想,感受他們的智慧,受到美的熏陶和感染。

           ?、蹖W(xué)情。八年級的學(xué)生曾接觸過(guò)不少文言文,對這種文體有一-定了解。本詩(shī)是文言文的經(jīng)典作品,因此在學(xué)習過(guò)程中要結合教材和學(xué)生特點(diǎn),適當引導,把重點(diǎn)放在感知課文大意,體會(huì )文章情感上。.

            (3)圍繞“引導學(xué)生感受作者筆下“世外桃源的美好,設計了一個(gè)教學(xué)片段,簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)環(huán)節的學(xué)習活動(dòng)、內容和評價(jià)方式。

            初中英語(yǔ) 部分參考答案 考生回憶版

            1.C. interesting

            2.C. /.polrtijan/

            3.B. lest

            4.D. have been writing

            5.B. can't

            6.C. installment

            7. D. reserved

            8.A. altogether

            9.A. acronym

            10.D.synonymy

            11.B. translation

            12. D. its collocations

            13. A. inductive teaching

            14.A. before listening

            15.D. eliciting students' respons:

            初中數學(xué)部分參考答案

            一、單項選擇題

            1.D.2

            2.B.相交而不垂直

            3.A..山

            4.C.(I加

            5.C.矩陣X不可逆

            6.D.橢圓拋物面

            7.A.推理能力

            8.D.學(xué)生的接受能力

            二、簡(jiǎn)答題

            9. [參考答案]

            本題考查介值定理。介值定理:設f(x)在|a, b上連續,m與M分別為在[a.6]上的最小值與最大值,則對于任一實(shí)數c(m≤esM)。至少存在一點(diǎn)ne|a. 川。使/(n)=c.先證存在性,令f(x)=x'+3r* +6r-25,那么f(1)=-15.

            f(2)=7,根據介值定理.在(.2)之間存在-個(gè)實(shí)根r,使得1()=0。

            再證唯-一性: f(x)=x' +3x* +6x-25,則廣(x)=3xr* +6x+6,顯然,方程0<0.則f(0)>0在R上恒成立,于是J(x)在R上單調遞增,所以(C)有唯-零點(diǎn),因此該方程有且只有一一個(gè)實(shí)根。

            10. [參考答案]缺

            11. [參考答案]缺

            12. [參考答案]

            本題考查《義務(wù)教育數學(xué)課程標準2022年版》。內涵:幾何直觀(guān)主要是指運用圖表描述和分析問(wèn)題的意識與習慣。能夠感知各種幾何圖形及其組成元素,依據圖形的特征進(jìn)行分類(lèi);根據語(yǔ)言描述畫(huà)出相應的圖形,分析圖形的性質(zhì);建立形與數的聯(lián)系,構建數學(xué)問(wèn)題的直觀(guān)模型;利用圖表分析實(shí)際情境與數學(xué)問(wèn)題,探索解決問(wèn)題的思路。幾何直觀(guān)有助于把握問(wèn)題的本質(zhì),明晰思維的路徑。

            初中音樂(lè ) 部分參考答案

            一、單項選擇題

            1.B.中提琴

            2.D

            3.D.屬七和弦

            4.B.▲★▲◎▲▲

            5.D.室內樂(lè )

            6.C.抗婚

            7.B.農事號子

            8.D.曲笛

            9.C.我們走在大路上

            10.A.步步高

            11.D.三國演義

            12.C.樂(lè )府

            13.D.格林卡《卡瑪林斯卡亞》

            14.A.海頓

            15.D.拉威爾

            16.A.小提琴

            17.C.西班牙弗拉門(mén)戈

            18.D.布魯斯

            19.D.日本.

            20.C.熱瓦普

            21.A.節拍

            22.C.創(chuàng )造

            23.D.音樂(lè )本體

            24.B.第一次看見(jiàn)音符把它叫作“蝌蚪”

            25.C.男高音

            26.D.分析

            27.B.歌唱參與、節奏基石、音樂(lè )環(huán)境

            28.C.

            29.B.荀子

            30.D.創(chuàng )作背景

            二、音樂(lè )編創(chuàng )題

            31. [參考答案]

            初中體育 考生回憶版

            1.C.眼位于口之上

            2.C.球窩關(guān)節

            3.B.勾腳正壓腿

            4.B.腹立持杠鈴擴胸

            5.C.氧濃度高

            6.A.不能伸小腿

            7.C.Ca2+

            8.A.ATP-CP供能不足

            9.B.胸式呼吸

            10.C.反應速度

            11.D.60-100次/分

            12.B.假穩定狀態(tài)

            13.D.腦細胞耐酸的能力

            14.D.“C”和“S”形

            15.C.運動(dòng)成績(jì)

            初中生物 回憶版

            1.花生種子的脂肪存在于 D.細胞質(zhì)基質(zhì)

            2.根尖芽尖,分生組織

            3.蟬A寄生。(B是蟬的若蟲(chóng)處于幼蟲(chóng)階段)

            4.莖染色→乙(木質(zhì)部)

            5.果蠅,分布廣泛周期長(cháng)[選非題]

            果蠅作為實(shí)驗材料的優(yōu)點(diǎn)

           ?、偕钍范?,易飼養

            2繁殖力強

           ?、弁蛔凅w種類(lèi)

            多④重要的發(fā)育基因和人類(lèi)同源性高

            6.兩組鳥(niǎo)群,競爭關(guān)系

            7.兩棲綱 青蛙、蟾蜍 體溫不恒定,受精必須在

            水中完成(體外授精),幼體用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變

            態(tài)發(fā)育長(cháng)成成體,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸

            8.過(guò)度鍛煉

            9.人類(lèi)乳酸,B糖類(lèi)+細胞質(zhì)基質(zhì)

            10.“青青園中葵 朝露待日晞

            陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。”

            光合作用x蒸騰作用√[不確定!)

            11.鐵線(xiàn)蕨

            A受精必須在水里√

            B蕨類(lèi)只有莖葉的分化x

            C是孢子葉沒(méi)得葉綠體不能光合x(chóng)

            D維部組織的初生木質(zhì)部和韌皮部

            12.桃樹(shù),不選橡膠樹(shù)、剪枝,選棗樹(shù)環(huán)切

            13.細胞外液恢復原有滲透壓

            14.HIV的酶,偽裝識別幫助細胞逃脫免疫,破壞

            細胞膜,提供供體沒(méi)有的酶,翻譯蛋白質(zhì)?

            15.釀酒泡大米魚(yú)眼泡,酵母菌,選B有性生殖

            C60°C<40℃活性,[選非題]

            [解析]成熟的酵母菌細胞向外突起產(chǎn)生芽體,芽

            體長(cháng)大后脫落,從而發(fā)育成新個(gè)體,這種生殖方式叫出芽生殖。酵母菌在條件好的情況下主要進(jìn)行無(wú)性繁殖來(lái)快速地增加數目,即出芽生殖;在

            環(huán)境條件不適宜時(shí),一些酵母菌會(huì )形成孢子,孢

            子在條件適宜時(shí)再萌發(fā),即進(jìn)行孢子生殖。

            16.寒徹骨的感覺(jué)→大腦皮層

            17.氮磷鉀肥,合適的濃度配比

            18.老師評分必須大于學(xué)生。

            19.學(xué)生骨骼發(fā)育→超負荷鍛煉

            20.遺傳,男性患病,1/8

            21探究性學(xué)習?建構?B論證?

            22.對照實(shí)驗,選B。A是種子的結構B是苔蘚植

            物的特征,C是人的性別D環(huán)境對濕度的影響

            23.畢業(yè)測試(終結性評價(jià),同期末考試)A期中

            考試,B課堂提問(wèn),C畢業(yè)測試,D作業(yè)

            24.跨學(xué)科實(shí)踐①②③,④按給好的裝置實(shí)驗

            25.幽門(mén)螺旋菌,兼性厭氧菌x酸性環(huán)境√

            (a不需要氧氣b在養分充足時(shí)有性生殖)

            【大題】

            26(1)鳥(niǎo)傳粉的優(yōu)勢 蝙蝠的時(shí)間優(yōu)勢

            (2)葉鼻蝠

            共同進(jìn)化?自然選擇?

            鳥(niǎo)吃種子有助于萌發(fā)的原因

            27水生生活方式?自養?

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