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          2024上半年高中教師資格證筆試科目三真題及參考答案(考生回憶版)

          時(shí)間:
          2024-03-12 16:27:52
          作者:
          曾老師
          閱讀:
          來(lái)源:
          浙江省教師資格證
           浙江中學(xué)教師資格證更新整理了2024上半年高中各個(gè)學(xué)科教師資格證真題及參考答案(考生回憶版),僅有部分參考答案,僅供參考!下面是具體內容,

            高中語(yǔ)文真題答案 (沒(méi)有按順序)考生回憶版

            1.a任安書(shū)

            2.C三顧頻繁天下計 兩朝開(kāi)濟老臣心

            3.b此日六軍同駐馬

            4.d包身工

            5.C題忘了好像是什么顏色

            6.d文化習俗 窩窩頭姑奶奶

            7.b相見(jiàn)

            8.a賓語(yǔ)何厭之有

            9.d紅樓夢(mèng) 想象空間

            10.d怎么體會(huì )人物性格選對白

            11. c問(wèn)寫(xiě)作技巧選只能用……才能寫(xiě)出含蓄

            12. b開(kāi)展閱讀與寫(xiě)作要怎么做 選注重積累

            13. d信息技術(shù) 選混合式教學(xué)

            14.C故都的秋 選文化傳統

            15.a地圖形勢圖 選幫助理解文章內容

            二、案例分析題

            16. [參考答案]

            (1)①該案例中教師從“中國建筑的文化內涵’著(zhù)手,引導學(xué)生結合中國建筑的特點(diǎn)進(jìn)行討論、思考,并請同學(xué)們暢所欲言,同學(xué)們在討論過(guò)程中認識到了中國傳統思想中對自然的依戀,對美好生活的期盼,感受到了中國建筑文化的博大精深,教師設計這樣的教學(xué)過(guò)程旨在踐行普通高中語(yǔ)文課程的基本理念,在語(yǔ)文教學(xué)中增強學(xué)生的文化自信,培養學(xué)生熱愛(ài)中華文明,熱愛(ài)祖國的深厚情感。

           ?、诮處熞龑W(xué)生討論“中國建筑的文化內涵”,旨在踐行普通高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養。這一討論過(guò)程中,學(xué)生以豐富的語(yǔ)言實(shí)踐為基礎,主動(dòng)地積累、梳理和整合以往學(xué)習中所獲得的知識,從而獲得了邏輯思維、辯證思維、創(chuàng )造思維的發(fā)展,貫徹了高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養“語(yǔ)言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”維度的要求;

            同時(shí),學(xué)生感受土木材料的文化底蘊、雕刻藝術(shù)的文化內涵,感受中國建筑洋溢的生命的溫情,實(shí)現了“審美鑒賞與創(chuàng )造”“文化傳承與理解”維度的發(fā)展。

           ?、劢處熞?ldquo;中國建筑的文化內涵”為主題,引導學(xué)生進(jìn)行自主探究與討論,旨在為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )設具體的情境,學(xué)生在此情境中充分發(fā)揮其學(xué)習的主動(dòng)性,自主提出了“中國建筑中‘士'所代表的對大地的依戀與敬畏"“中國建筑雕刻體現了人們對美好生活的期盼”等創(chuàng )造性認知,突出了教師引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習的目的,以及突出“教為主導,學(xué)為主體”教學(xué)原則的意圖。

           ?、芙處熞龑W(xué)生思考并討論“中國建筑的文化內涵”,是以學(xué)生對中國建筑的普遍理解為基礎的,這些理解包含“中國建筑九個(gè)方面的特征”“中國建筑的圖片、圖書(shū)和視頻等資料”,以及“初步討論了中國建筑的文法”,這樣的要求旨在突出語(yǔ)文課程的綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn),在真實(shí)的語(yǔ)言運用情境中,進(jìn)行自主性的、綜合的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);同時(shí),也實(shí)現了從培養運用祖國語(yǔ)言文字運用的能力,到培養高尚的審美情趣、積累豐厚的文化底蘊的跨越發(fā)展,實(shí)現了工具性與人文性相統- -的目的。

           ?、萁處熞龑W(xué)生討論“中國建筑的文化內涵”,并借助了圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )中搜集到的圖片、圖書(shū)和視頻等資料,幫助學(xué)生以現代化思維去深入感受傳統文化的內涵與魅力;教師把握信息時(shí)代的新特點(diǎn),運用更加多樣化的方式促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習,推動(dòng)語(yǔ)文課程的發(fā)展,意圖在于突出體現語(yǔ)文課程的時(shí)代性特征,更好地踐行高中語(yǔ)文課程的基本理念。

            教學(xué)設計題

            竇娥冤

            第一題,以戲劇矛盾沖突為視角,談?wù)勀銓Ω]娥

            冤的文本理解。

            《竇娥冤》的戲劇沖突,體現在三個(gè)層面:社會(huì )沖突、道德沖突、意志沖突。

           ?、購報H兒誤把自己的父親毒死,卻誣陷清白的竇娥;

            2竇娥本想依靠衙門(mén)洗清自己的冤枉,卻反而被判以死罪;

            高中數學(xué) 考生回憶版

            一、單項選擇題

            1.A.相交***

            2.D.**

            3.D.**

            4.C.**

            5.C.**正交

            6.B.主

            7.A.求指數函數定義域

            8.D.學(xué)生的接受能力

            二、簡(jiǎn)答題

            9. [答案]

            (1) 結合律;交換律;結合律; (2) 見(jiàn)解析

            [解析] .

            (1)結合律和交換律都是一種計算定律, 結合律是指幾個(gè)數相乘,先把前幾個(gè)數相乘,再和另外的數相乘,或先把后幾個(gè)數相乘,再和另外的數相乘,積不變的乘法運算定律,所以第一個(gè)括號處和第三個(gè)括號處運用了結合律;交換律是指幾個(gè)數相乘,交換因數的位置,它們的積不變,所以第二個(gè)括號處運用了交換律;

            (2) ①當時(shí),左邊,右邊,左邊=右邊,從而,時(shí)等式是成立的;②假設時(shí)等式成立,即,那么,當時(shí),左邊右邊,即原式在時(shí)也成立。由①②可知,根據數學(xué)歸納法,原式對任意的,等式都成立。

            10. [答案] e-=(,-1.0)或c=(-10.1)

            高中英語(yǔ) 部分答案 考生回憶版

            1.A.①②④

            2. C. Early to bed/and early to rise/makes a man/healthy, happy and wise.

            3.D. intercept

            4.C. strident

            5.C. veneration

            6. A. should be given

            7.A. had studied

            8.C. that he was gradually going

            deaf

            9.B. clipping

            10.C. Turn.

            11.B. translation

            12.D. its collocations

                 高中歷史 考生回憶版
                 1、西周

            2、國人暴動(dòng)

            3、軍功爵

            4、墨子

            5、節度使

            6、黃道婆,泉州

            7、趙匡胤

            8、民族資本初步發(fā)展

            9、袁世凱

            10、國民黨一大

            11、淞滬會(huì )戰

            12、波茨坦公告

            13、三大改造

            14、基本掃除文盲?

            15、兩河流域

            16、文藝復興?

            17、蒸汽機車(chē)

            18、幻想感情

            19、物種起源

            20、中央集權

            21、自由主義

            22、史記?春秋?

            23、高科技

            24、戴震?顧炎武?

            25、①②④排除考試那個(gè)

            26、《中華民國臨時(shí)約法》內容。

            27、簡(jiǎn)述歷史教科書(shū)的作用。

            28、簡(jiǎn)述中學(xué)歷史學(xué)科科學(xué)性原則。

            29、材料:推恩令

            30、教師學(xué)情分析對比。

            32、材料:講授法、講述法。

            32、教學(xué)設計題:新航路開(kāi)辟后,殖民擴張和亞非美洲的災難。

            高中音樂(lè ) 部分 考生回憶版

            1.D.6/8

            2.A.屬二和弦

            3.C.dolce

            4.B.木管五重奏

            5.C.倒影

            6.C.全音階

            7.B.赤膽忠心

            8.A.琵琶

            9.D.大江東去

            10.A.弦子舞

            11.C.民樂(lè )合奏

            12.B.王立平

            13.D.高漸離擊筑,荊軻和而歌

            14.A.谷建芬

            15.A.莫扎特《魔笛》

            高中美術(shù) 考生回憶版

            1.C.模仿說(shuō)

            2.B.勾、皴、染、點(diǎn)

            3.D.黃金分割

            4.B.木刻版畫(huà)

            5.A.四川

            6.D

            7.B.春節

            8.B.渾厚華滋

            9.B.羅丹

            10.A.向哲學(xué)致敬

            11.C.莫奈、修拉、梵高

            12.B.同情人民大眾

            13.B.審美感知

            14.A.美術(shù)鑒賞

            15.A.水平一

            高中地理 部分參考答案 考生回憶版

            26.教學(xué)建議(實(shí)驗版)

            27.我國11月氣壓分布圖(不畫(huà)圖)

            (1)閱讀海平面等壓線(xiàn)的教學(xué)步驟(2)海平面等壓線(xiàn)分布圖的意義
                 28.中三角和壞渤海地區

            (1)中三角和壞渤海地區的自然環(huán)境差異

            (2)中三角和壞渤海地區發(fā)展工業(yè)的共同條件

            (3)中三角和壞渤海地區資源和交通問(wèn)題,解決途徑

            29.

            (1)甲老師和乙老師的教學(xué)方法

            教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)
                 高中生物
                 1-5 CCDDA  6-10ABDAC  11-15 ACCAB 16-20 DCCBC
                 以上是有關(guān)2024上半年高中教師資格證筆試科目三真題及參考答案(考生回憶版)的內容,

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